書籍雕塑，玻璃鋼校園雕塑

書籍雕塑，玻璃鋼校園雕塑 (1)

書籍雕塑，玻璃鋼校園雕塑 (2)

名稱：書籍雕塑，玻璃鋼校園雕塑

材質(zhì)：玻璃鋼

安裝位置：適合安裝在校園

校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時從雕塑作品中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計思想、態(tài)度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。

校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀(jì)念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美永恒的追求。

玻璃鋼雕塑材料的可設(shè)計性強(qiáng)、質(zhì)輕、高強(qiáng)度以及造價相對低廉等優(yōu)點，為玻璃鋼雕塑的迅速發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)，在雕塑藝術(shù)未來的發(fā)展中顯示出了強(qiáng)大的生命力。無論哪種材料的雕塑作品都是藝術(shù)的產(chǎn)物，誰也代替不了誰，各有各的優(yōu)點與缺點，這就決定了各種材料的雕塑技術(shù)是相輔相成，共同發(fā)展的。

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