常見的校園雕塑的不同類型
校園雕塑作為校園環(huán)境文化的一部分，以特殊的方式對人們的思想觀念產(chǎn)生影響。目前我國的校園雕塑主要有以下幾個類型，紀念性雕塑、寓意性雕塑、裝飾性雕塑。首先是紀念性校園雕塑以紀念學校重大事件或者學校發(fā)展史上起過重大作用的人物為主題，包括具象和抽象的人物雕塑。人物雕塑包括在校園教育建設過程中有杰出貢獻者與專業(yè)學科相關的知名人士以及概念性的抽象意義上的人物。抽象意義上的雕塑包括校園里常見的以老師、學生為主題或者某個體育項目運動員的動作形態(tài)，烘托校園的氣氛，紀念某一個不涉及具體人物的歷史事件。
其次寓意性校園雕塑，寓意校園雕塑是以雕塑形態(tài)表達一個特定含義的作品，用來傳遞校園內(nèi)具有特殊意義的室外空間。校園里的寓意性校園雕塑多以學校理念文化為主要題材，這類雕塑往往因其寓意成為學校景觀的重要標志。
最后裝飾性校園雕塑，這類雕塑是以裝飾性形式創(chuàng)造或烘托所在環(huán)境主題氣氛的雕塑，具有雕塑范疇的基本共性，但因其裝飾性特質(zhì)又與一般性的雕塑有所區(qū)別。作為一種文化現(xiàn)象，裝飾性校園雕塑是由諸多因素構(gòu)成的，直接體現(xiàn)人們的審美行為。其造型特點是趨于具象，強調(diào)主題對客體的感受，注重藝術規(guī)律和形式法則的運用和思想化的抒情，在校園中也較為常見，往往設置在休閑空間中以反映校園生活為主，例如學習、運動、交談、遐想、娛樂和散步。此外，還包括一些具有趣味性和觀賞性的雕塑小品，如動植物雕塑等。就現(xiàn)代藝術特性而言，完全理清或者截然劃分是不妥當?shù)?，在此只對校園雕塑的內(nèi)容做簡要劃分，以便說明。事實上，這幾類雕塑的內(nèi)容之間存在一定程度的重疊。