夢(mèng)想銅雕，校園抽象人物銅雕
名稱：夢(mèng)想銅雕，校園抽象人物銅雕
材質(zhì)：黃銅
安裝位置：適合安裝在校園
在銅雕塑人物中有現(xiàn)代人物雕塑、古代人物雕塑、西方人物雕塑等等、但是有一種雕塑卻受到人們的喜愛(ài)，那就是抽象人物雕塑，抽象人物不拘一格的設(shè)計(jì)成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，他拋開(kāi)了現(xiàn)實(shí)形象的束縛，設(shè)計(jì)者具有無(wú)限的創(chuàng)意空間，表現(xiàn)了他的制作理念，給我們想象的空間，具有廣闊的市場(chǎng)前景，抽象雕塑的適用范圍較為廣泛，我們既可以把它放在城市的廣場(chǎng)、成為城市的地標(biāo)性建筑，也可以把它放在校園當(dāng)中，讓同學(xué)們得到一絲心靈的慰藉，給我們的生活帶來(lái)一絲美得享受。
校園銅雕塑在各大院校中是一種比較常見(jiàn)的銅雕塑，在校園中的銅雕塑我們都可以把它稱為校園銅雕塑，校園銅雕塑與其他校園的景觀是一樣的，有著歷史的沉定、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)價(jià)值，具有很大的教育意義。校園銅雕塑的解讀可以讓同學(xué)們一定的場(chǎng)景欣賞，而且在銅雕塑中可以領(lǐng)會(huì)到不同的文化思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀，受到校園銅雕塑不同程度的影響。
校園銅雕塑的隱性教育體現(xiàn)在很多的方面，首先要很容易理解雕塑中所表達(dá)的意思，在雕塑中倫理道德和時(shí)代的主導(dǎo)思想表現(xiàn)得十分有特點(diǎn)，成為校園中一種精神的載體，具有文字屬性，同樣也具有文化傳播的精神。校園中每一座雕塑都會(huì)有特定的道德追求和文化的體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生在校園生活中起到潛移默化的意識(shí)，有利于學(xué)生對(duì)道德原則和道德規(guī)范在情緒上的認(rèn)同，同時(shí)可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)道德向往之情。
