長(zhǎng)城浮雕 少年中國(guó)說浮雕 校園浮雕
名稱：長(zhǎng)城浮雕 少年中國(guó)說浮雕 校園浮雕
材質(zhì)：黃銅
安裝位置：適合安裝在校園
校園銅浮雕有著美化作用，一個(gè)美麗的校園，大多都有著不同的方式來共同的美化他，水景、園林、雕塑等等都是可以實(shí)現(xiàn)的，但雕塑浮雕的出現(xiàn)給了美的一種文化意味，是更深沉的美麗。在當(dāng)代很多大學(xué)新校區(qū)的建設(shè)中有很多校園雕塑都在美化校園，他們不睡單純的美化，還帶有很深的文化印記。
校園浮雕有著很強(qiáng)的文化價(jià)值，他是一種精神的凝聚，也是校園的傳承。一件雕塑浮雕作品在百年當(dāng)然的校園里卻見證著中國(guó)翻天覆地的變化，一個(gè)走向強(qiáng)盛的新中國(guó)從校園里走了出來。這種具有革命性的精神需要繼承和弘揚(yáng)。我們?yōu)樗麄兯芟瘢褪菫榱死^承這些來之不易的偉大民族精神。
校園浮雕墻是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園浮雕墻又被稱為學(xué)校精神，因?yàn)榭梢栽谄鋬?nèi)容上展現(xiàn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。校園浮雕墻完全可以作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。校園浮雕墻建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)建一種氛圍，以陶冶學(xué)生的情操，構(gòu)筑健康的人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，校園浮雕墻的建設(shè)，對(duì)校園文化建設(shè)有著積極而又深遠(yuǎn)的教育意義。對(duì)學(xué)校師生在校園文化建設(shè)中起著積極地作用，可以構(gòu)筑全員共建的校園文化體系。
